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Artigo: As Necessidades Humanas no método Montessori

Depois de falarmos sobre as Tendências Humanas, no artigo anterior, precisamos falar sobre outro conceito Montessori interligado ao assunto: as Necessidade Humanas.

Esta lição também é aplicada para crianças de 6 a 12 anos e ela é projetada para ajudá-las a compreender que as pessoas em todos os lugares têm as mesmas necessidades básicas, embora essas necessidade sejam supridas de maneiras diferentes por várias épocas e culturas.

São necessidades que jamais mudam, mesmo com o passar dos anos, dos séculos, porque estas são necessidades básicas e imprescindíveis para que a espécie humana possa continuar existindo.

Essa visão de mundo está na base da filosofia Montessori e na Educação Cósmica - que incentiva a paz, a compreensão e o respeito pelas pessoas, independente do tempo ou espaços.

Assista também - O que é o Método Montessori?

Necessidades Materiais e Espirituais

Maria Montessori escreveu que as necessidades fundamentais das pessoas se enquadram em duas categorias: materiais (necessidades de sobrevivência) e espirituais (relativas à alma e ao intelecto). E vale ressaltar que Maria Montessori acreditava que as necessidades espirituais são de extrema importância para a conquista de um mundo mais pacifico.

As necessidades de materiais incluem:

• Abrigo
• Alimentação
• Transporte
• Proteção (Segurança)
• Vestuário apropriado

As necessidades espirituais incluem:

• Amor
• Espiritualidade / Religião (no sentido de acreditar em alguma coisa)
• Cultura / Artes / Música
• Vaidade (no sentido de auto-cuidado)

Cada necessidade material ou espiritual tem um componente ou aspecto básico para cada indivíduo e também um aspecto social, atuando sobre o meio ambiente, incluindo as pessoas, bem como trazendo o meio ambiente para dentro de cada pessoa.

Por exemplo, crianças sem amor em algum grau morrerão, mesmo que tenham todas as suas outras necessidades satisfeitas.

Em uma sala Montessori, essas necessidades juntamente com as tendências, são trabalhadas em todas as idades de desenvolvimento humano. Utilizam-se gráficos impressionistas desde a época dos primatas, para chamar a atenção das crianças para essas áreas de necessidades e para sua evolução de acordo com a cultura e momento histórico, incluindo suas próprias vidas.