Ahuma

Artigo: A criança muda constantemente

Maria Montessori descreve a educação como “um auxílio à vida” para acompanhar a criança e para que ela revele seu potencial humano. Ela descreve a educação como uma tarefa importante que determina quem será o adulto de amanhã.

O método Montessori divide a infância em quatro planos de desenvolvimento sucessivos. Em cada uma dessas fases, a criança apresenta características diferentes e vivencia necessidades específicas. O desenvolvimento do ser humano não é linear e é comparável a um ciclo de metamorfoses que constituem transformações físicas e psicológicas.

A primeira e a terceira fases são períodos de construção muito fortes. Existem dois subplanos para cada um desses períodos: 0 - 3 anos e 3 - 6 anos para a primeira fase e 12 - 15 anos e 15 - 18 anos para a terceira.

O segundo e o quarto plano são períodos mais calmos considerados períodos de metabolização das transformações que ocorreram durante as fases anteriores.

Cada fase de desenvolvimento dura 6 anos:

• 1ª fase: primeira infância: 0 a 6 anos
• 2ª fase: infância: 6 a 12 anos
• 3ª fase: adolescência: 12 a 18 anos
• 4ª fase: maturidade: 18 a 24 anos

A infância representa um caminho de independência e em cada um desses planos de desenvolvimento a criança tende a naturalmente a conquistar:

1. A independência funcional, fazer por si mesma (primeiro plano)
2. A independência racional, a pensar por si só (segundo plano)
3. A independência das emoções, sentir por si mesma (terceiro plano)
4. A independência material ou financeira (quarto plano)

Não basta ensinar à criança o máximo de conhecimentos possível, ela deve aprender e fazer sozinha, respeitando seu ritmo de desenvolvimento.

A criança não é um vaso que enchemos, mas um fogo que acendemos Montaigne

A criança não é um vaso que enchemos, mas uma fonte que deixamos fluir. Maria montessori